¿Qué hace un psicólogo?

Hola muchachos,
Para ilustrar las diferentes actividades que realiza un psicólogo, a continuación pueden ver el listado de renglones que abarca la American Psychological Association (APA), la Asociación de Psicólogos de Norteamérica (EEUU), la más grande y prestigiosa asociación a nivel mundial.

También existen otras asociaciones tales como la Federación de Psicólogos de Venezuela, la Federación de Psicólogos de Argentina, la Fédération Suisse des Psychologues, la Association Belge des Psychologues, la Association Francaise des Psychologues, la Deutsche Gesselschaft für Psychologie, etc.

                                      
                              

ASOCIACIÓN  NORTEAMERICANA de PSICOLOGÍA   (APA)

AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (APA)

(Traducido de: American Psychological Association: http://www.apa.org/)

Asociación Norteamericana de Psicología (APA)

La Asociación Norteamericana de Psicología es la más grande organización profesional y científica que representa a la psicología en los Estados Unidos. La APA es la mayor asociación de psicólogos en el mundo, con más de 134.000 miembros, entre investigadores, educadores, clínicos, consultores y estudiantes.

Nuestra misión consiste en el adelanto, creación, comunicación y aplicación del conocimiento psicológico en beneficio de la sociedad y para mejorar la vida de las personas.

Definición de "Psicología"

La Psicología es una disciplina basada en la ciencia, con un sinnúmero de aplicaciones en la vida cotidiana. Algunos psicólogos se dedican a la investigación básica, desarrollando teorías y realizando pruebas por medio de métodos de investigación cuidadosamente diseñados los cuales incluyen observación, experimentación y análisis. Otros psicólogos aplican el conocimiento científico de esta disciplina a fin de ayudar a las personas y promover el mejor funcionamiento de organizaciones y comunidades.

A medida que la investigación psicológica produce nueva información, tanto si se trata de nuevos métodos de intervención para tratar la depresión, o del estudio de cómo interactúan los humanos con las máquinas, estos hallazgos forman parte del cuerpo de conocimientos de la disciplina y son aplicados en el trabajo con pacientes y clientes en escuelas, ambientes corporativos, sistema judicial e, incluso, en el deporte profesional.

La Psicología es una profesión con nivel de doctorado. Los psicólogos estudian tanto el funcionamiento normal como el anormal y tratan pacientes con problemas emocionales y mentales. Ellos también estudian y promueven conductas que incrementan el bienestar y la resiliencia emocional. Hoy en día, a medida que el nexo entre la mente y el cuerpo es cada vez más reconocido, más psicólogos forman equipo con otros profesionales de la salud a fin de proveer cuidado integral para las personas y pacientes.

Nuestro trabajo

                                                                                                                                                           La APA busca el progreso en la creación, comunicación y aplicación del conocimiento psicológico a fin de beneficiar la sociedad y mejorar la vida de las personas. Nosotros realizamos esto mediante:

• La promoción del desarrollo y aplicación de la Psicología de la forma más amplia.
• Promoviendo la investigación en Psicología, la calidad de los métodos de investigación y las condiciones de aplicación de los hallazgos efectuados.
• Mejorando las calificaciones y la utilidad de los psicólogos por medio de altos estándares de ética, conducta, educación y logro.
• Incrementando y diseminando el conocimiento psicológico por medio de reuniones, contactos profesionales, reportes, papeles de trabajo, discusiones y publicaciones.

                                                                                                                                                              Plan estratégico

Nuestro plan estratégico consiste en maximizar la efectividad organizacional de la Asociación, expandir el rol de la Psicología en el avance de la salud e incrementar el reconocimiento de la Psicología como una ciencia.

                                                                                                                                                                Divisiones

Las 54 divisiones de la APA son grupos de interés organizados por sus miembros. Algunos representan sub-disciplinas de la Psicología (Por ej., la Psicología experimental, social o clínica) mientras otros se enfocan en áreas específicas tales como el envejecimiento, las minorías étnicas o el trauma. Los miembros de la APA, e incluso no-miembros, pueden aplicar para asociarse a una o más divisiones, cada una de las cuales tiene sus propios criterios de elegibilidad y sus tarifas de asociación. Adicionalmente, cada división tiene sus propios directivos, sitio Web, publicaciones, lista de emails, actividades y reuniones.

1. Sociedad de Psicología General

2. Sociedad para la Enseñanza de Psicología

3. Psicología Experimental

4. Evaluación, Medidas y Estadística

5. Psicología de la Conducta, Neurociencias y Psicología Comparativa

6. Psicología del Desarrollo

7. Sociedad para la Psicología Social y de la Personalidad

8. Sociedad para el estudio psicológico de temas sociales

9. Sociedad para la Psicología de la Estética, Creatividad y las Artes

10. Sociedad de Psicología Clínica

11. Sociedad de Consultores de Psicología

12. Sociedad de Psicología Industrial y Organizacional

13. Psicología Educativa

14. Psicología Escolar

15. Sociedad de Asesores Psicológicos

16. Psicólogos para el Servicio Público

17. Sociedad para la Psicología Militar

18. Desarrollo en adultos y envejecimiento

19. Psicología Experimental Aplicada e Ingeniería

20. Psicología de Rehabilitación

21. Sociedad de Psicología del Consumo

22. Sociedad de Psicología Teórica y Filosófica

23. Análisis Conductual

24. Sociedad para la Historia de la Psicología

25. Sociedad para la Investigación y Acción Comunitaria. Psicología Comunitaria

26. Psicofarmacología y abuso de sustancias.

27. Psicoterapia

28. Sociedad de Hipnosis Psicológica

29. Asociación Psicológica de Asuntos Estatales, Provinciales y Territoriales

30. Sociedad de Psicología Humanística

31. Sociedad de Discapacidad intelectual y del desarrollo

32. Sociedad de Psicología para el Medio Ambiente, Población y Conservación

33. Sociedad para la Psicología de la Mujer

34. Sociedad para la Psicología de la Religión y la Espiritualidad

35. Sociedad para las Políticas y Prácticas del Niño y la Familia

36. Psicología de la Salud

37. Psicoanálisis

38. Sociedad de Neuropsicología Clínica

39. Sociedad Norteamericana de Psicología legal

40. Psicólogos en práctica independiente

41. Sociedad de Psicología Familiar

42. Sociedad para el Estudio Psicológico de temas Gay, Bisexuales y Transgénero.

43. Sociedad para el Estudio Psicológico de temas de Minorías Étnicas

44. Sociedad de Psicología de los Medios y las Comunicaciones

45. Psicología del Ejercicio y del Deporte

46. Sociedad para el Estudio de la Paz, Conflictos y Violencia. División de Psicología de la Paz.

47. Sociedad de Psicología Grupal y Psicoterapia de Grupo

48. Sociedad de Psicología de las Adicciones

49. Sociedad para el Estudio psicológico del Hombre y la Masculinidad

50. Psicología Internacional

51. Sociedad de Psicología del Niño y el Adolescente

52. Sociedad de Psicología Pediátrica

53. Sociedad Norteamericana para el avance de la Farmacoterapia

54. Psicología del Trauma

Evolución de la capacidad craneana

Hola muchachos,
Pueden observar en el siguiente link la evolución de la capacidad craneana, el tamaño del cerebro de los homínidos (350-1100 cc) y la del Homo sapiens (1300-1500 cc).
El crecimiento del cerebro implica una mayor cantidad de neuronas, que son las células que permiten el pensamiento. El cerebro actual tiene aproximadamente cien mil millones de neuronas (100.000.000.000), esto lo hace muchísimo más perfeccionado y capaz que las más modernas computadoras.

Evolución de la capacidad craneana: http://www.google.co.ve/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_XU6dlxPs1pU/TRTH9E1PENI/AAAAAAAAAeA/PaO7HPl4EKY/s1600/evolucion_especie_humana_II.jpg&imgrefurl=http://www.laminasescolares.com/2010/12/hitos-en-la-evolucion-humana.html&h=827&w=1395&sz=340&tbnid=z_kOzhsbbcC27M:&tbnh=68&tbnw=115&zoom=1&usg=__KMBAGfIeAqUlpkjxpxlT_Kd_qr4=&docid=oUq_zcQflkNN2M&sa=X&ei=K6xMUpOQMYSe9QT7wYGYCQ&ved=0CDMQ9QEwAQ

La psicología busca entender al hombre, la mente del ser humano, y una forma de hacerlo es conocer cómo evolucionó su cerebro, que le permite pensar, imaginar, recordar, resolver problemas, crear herramientas e instrumentos, y cambiar el medio donde vive.

Comparen un cráneo de primate con una capacidad craneana de unos 350 cc:

Y la de un Homo sapiens, con una capacidad craneana de unos 1300-1500 cc. Observen el mayor volumen que puede contener un cráneo humano:

Comparen las distintas capacidades volumétricas de los cráneos de primates y la del Homo sapiens:

El ser humano es el producto de una larga evolución que comenzó con los homínidos, hace unos tres mil quinientos millones de años (3.500.000.000) en las llanuras de Tanzania, en África.

El Temperamento según Hipócrates

Hola muchachos,
El llamado "Padre de la Medicina", Hipócrates (460-370 a.C.), fue el primero en separar la religión y la mitología de las causas de las enfermedades. Para él la causa de los malestares nada tenía que ver con dioses o diosas que castigaban o molestaban a los humanos, las causas eran todas naturales.

Como curiosidad histórica y como complemento del Tema 4: Evolución histórica de la Psicología, les explico la Teoría de los Humores, expuesta por Hipócrates. Esta explicación debe añadirse a lo expuesto en su libro de texto (página 27). A pesar de que la teoría fue formulada hace 23 siglos y ya no tiene validez, es interesante conocer que los términos que utilizó Hipócrates se siguen utilizando en la actualidad.

Hipócrates 460-370 a.C. Grecia.    

Para explicar por qué unas personas eran más alegres, otras más melancólicas, otras prontas a la ira y otras muy tranquilas, Hipócrates expresó su Teoría de los Humores, que se mantuvo en vigencia por más de dos mil años. Hoy, 2300 años después, todavía decimos que una persona es "colérica" o "flemática", dependiendo si es irascible o muy tranquila. Igualmente nos referimos a un individuo fogoso como "sanguíneo", o una mujer "melancólica"

Para Hipócrates existían cuatro humores básicos, es decir cuatro líquidos presentes en el cuerpo. Según predominara uno u otro, las personas eran de una u otra manera. Su temperamento estaba determinado por la mayor influencia que tuviese un determinado humor.

1) Humor: Sangre.  Al temperamento derivado de este humor se le llamaba "sanguíneo" y entre sus características se contaba la vitalidad, la valentía, la esperanza, el ser amoroso. El órgano principal para este tipo de personas era el corazón.

2) Humor: Bilis amarilla. Al temperamento se le llamaba "colérico" y entre sus características se contaba la facilidad para enojarse, el mal genio, la irascibilidad. Los órganos principales eran el hígado y la vesícula.

3) Humor Bilis negra. El temperamento se le llamaba "depresivo" o "melancólico" y entre sus características se contaba la tendencia a la melancolía, la falta de energía, la somnolencia. El órgano principal era el bazo.

4) Humor Flema. El temperamento se le llamaba "flemático" y entre sus características se contaba la calma, tranquilidad, el no inmutarse por nada, la indiferencia. Los órganos principales eran el cerebro y los pulmones.

Esta teoría estuvo vigente hasta el siglo XIX cuando se inicia la medicina moderna. A inicios del siglo XX esta teoría es sustituida por las ideas del médico psiquiatra y neurólogo alemán Ernst Kretschmer (1888-1964) y por las del psicólogo estadounidense William Herbert Sheldon (1898-1977), que desarrollaron clasificaciones de tipos físicos en las llamadas "tipologías". A los rasgos físicos de las diversas tipologías se relacionan algunos rasgos psicológicos. Estos contenidos los veremos en detalle en el Tema 16: Temperamento - Carácter, páginas 143 a 151.

El Método Científico

Hola muchachos,
Aquí tienen varios materiales que amplían lo explicado en clase y les ayudarán a preparar el examen del  martes 11/11/2014.  Disfrútenlos y mucho éxito.

1)  Pasos del Método Científico (1:41 min)
http://www.youtube.com/watch?v=tyOQcmxLEGs



2) Carl Sagan sobre el Método Científico (0:54 min)
http://www.youtube.com/watch?v=pYDMoZ9jpEE

Carl Sagan fue un astrónomo famoso y un gran divulgador científico. Su libro COSMOS es muy ilustrativo y agradable de leer. Trata sobre la historia de la investigación científica. La serie de televisión (13 capítulos de una hora) del mismo nombre tuvo un enorme éxito en todo el mundo. Pueden seguirla en:
http://www.youtube.com/playlist?list=PLBA8DC67D52968201

3) ¿Qué es el conocimiento científico? (14 min)
http://www.youtube.com/watch?v=zhUxoxJJHGY



4) ¿Qué es la ciencia? Mitología, Filosofía, Religión y Ciencia.
https://www.youtube.com/watch?v=nfjyB5ky1gw   (4 minutos)

5) ¿Para qué sirve la ciencia?  Descubrir las leyes naturales del universo. Cómo funciona lo que existe, cómo funcionan las cosas.
https://www.youtube.com/watch?v=rYbw4f1lowE  (16 minutos)

6) ¿Qué es la psicologia?  [Observen un Mapa Mental que se va construyendo a medida que se da la explicación]:
https://www.youtube.com/watch?v=zmHsmvDdMc8

 Psicología:  Concepto, Objeto, Características, Historia (7 min)
http://www.youtube.com/watch?v=iXopQsGdLGs   (7 min)

Tema 1. Introducción: Origen del ser humano, el Conocimiento

Hola muchachos, 

La Psicología busca entender al ser humano, la mente del hombre. Trata de responder las preguntas ¿qué es el hombre?, ¿por qué actúa como lo hace?, ¿cuáles son sus características animales y cuáles son son sus características propias de humano?

El ser humano es el único animal que comprende de dónde proviene, qué hace en la Tierra, cuál es su futuro y cuál será su destino. Todo ello es posible gracias a la capacidad de su cerebro, que le permite pensar, razonar, crear teorías.

Gracias a su prodigioso Sistema Nervioso, a su neo-cortex y sus habilidades manuales, el Homo sapiens ha sido capaz de cambiar el mundo, entender el universo,  imaginar y explicar su origen, primero por medio de la mitología, de la religión, de la filosofía y luego de la ciencia.

Historia del mundo en dos minutos

1)  Les invito a ver un video de dos minutos de duración, una verdadera obra maestra que presenta el origen, evolución, historia y posible fin del universo. Lo realizó un estudiante de cine de 19 años norteamericano, Joe Bush.  El acompañamiento musical es impactante, lo compuso Zack Hemsey (el compositor de la música de la película "Inception"). El nombre del video es: "La Historia del Mundo en Dos Minutos".

Pueden verlo en:  
http://www.youtube.com/watch?v=S9S-85xh16I      (Resalten y elijan la opción: Ir     a http://)

2) Si tienen más tiempo, pueden ver un programa más largo: "La Historia del Mundo en Dos Horas" (en realidad dura una hora y 27 minutos). fue realizado por The History Channel. Es un programa que vale la pena verlo y prestarle atención. Se los recomiendo.

Pueden verlo en:
http://www.youtube.com/watch?v=EBOkGw2XMs8     (Resalten y elijan la opción: Ir a http://)

Antecesores del ser humano actual (Homo sapiens)

TEMA 12: APRENDIZAJE

Hola muchachos:

El Homo sapiens, ha logrado dominar la naturaleza, crear civilizaciones, enviar naves a la Luna, a Venus, a Marte; colocar satélites en el espacio, vencer enfermedades, etc. de una manera realmente admirable. Todas esas maravillas han sido posibles debido a que el ser humano es capaz de APRENDER y de CREAR.

El proceso de aprendizaje ha sido sumamente largo, desde que LUCY (Australopithecus afarensis) apareció en la llanura de Afar (Tanzania, África) hace unos 3 millones y medio de años. Cada generación de Homo sapiens ha trasmitido -y trasmite- nuevos conocimientos a las generaciones siguientes.

Desde el comienzo de la Historia (hace unos 8.000 años) se han llevado registros escritos del acontecer humano. Leyendo esos escritos se puede seguir el proceso de APRENDIZAJE humano. Poder leer y entender dibujos, facilita mucho el aprendizaje.

También entendemos parte de la manera de aprender de los humanos estudiando la conducta de los animales, que son capaces de aprender.

De gran importancia en el aprendizaje es la capacidad de los seres humanos de asociarse en grupos, discutir algún tema y lograr un aprendizaje grupal, en el que cada uno de los integrantes aporta algo al aprendizaje de todos. El aprendizaje del grupo es superior al que lograría cada integrante si trabaja por su cuenta.

Consulten las páginas Youtube mencionadas a continuación. Allí encontrarán videos con experimentos muy interesantes sobre el aprendizaje. Algún video está en inglés, traten de entenderlo; de todas formas, los gráficos son explicativos por sí mismos y permiten entender el experimento. Busquen por su cuenta otros videos que ilustren los distintos tipos de aprendizaje. 

Comentaremos este material en clase y esto será la base para el TALLER DE TECNICAS DE ESTUDIO. Será un Taller en grupos de seis (6) estudiantes. Para participar en el taller es importante que hayan visto los videos. Parte del ejercicio consistirá en discutir los videos.

- Condicionamiento clásico (Iván Pavlov): http://www.youtube.com/watch?v=F-1eUjZVvb4

- Condicionamiento operante (Frederick B. Skinner): Observen cómo es una "Caja de Skinner" para realizar experimentos con palomas y con ratones.  

http://www.youtube.com/watch?v=SUwCgFSb6Nk&feature=endscreen

http://www.youtube.com/watch?v=MOgowRy2WC0&feature=related

- Aprendizaje por ensayo y error (Edward Thorndike): ratón en laberinto: http://www.youtube.com/watch?v=nlUuXS6MgJs&feature=related

- Aprendizaje por discernimiento (insight) (Wolfgang Köhler):  http://www.youtube.com/watch?v=FcBGAWNCipI&feature=related

https://www.youtube.com/watch?v=fPz6uvIbWZE

- Aprendizaje social (Albert Bandura): https://www.youtube.com/watch?v=gF9ZTLLr094

- Aprendizaje significativo (David Ausubel): Los tres cerditos:  http://www.youtube.com/watch?v=xyjU7_qXGCo&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=fPz6uvIbWZE

Técnicas de Estudio

Taller de Técnicas de Estudio

Hola muchachos,
El primer Trabajo Práctico consiste en realizar una presentación (video-beam, láminas o dibujos en la pizarra) sobre las Técnicas de Estudio. Este trabajo se realiza en grupos de seis (6) alumnos. 

Las presentaciones comenzarán el martes 27/10/2014. Al comienzo de la clase deben tener listo el video-beam, a fin de poder hacer al menos cuatro o cinco presentaciones.
La idea es crear un Taller de Técnicas de Estudio con el que puedan explicar a sus hermanos menores, o a los alumnos de tercer año, a fin de que ellos también aprendan a estudiar mejor.

El objetivo es recopilar los mejores consejos para estudiantes de bachillerato, que deseen estudiar más eficazmente, recordar mejor y sacar mejores notas.

El contenido del Taller ha sido explicado en clase en el Tema 12 "Aprendizaje". Además en esta página del Blog (al final) tienen algunos links útiles. La idea es que en los grupos discutan estos contenidos y hagan una síntesis, que será llevada al Manual.

Tomen todas las ideas de las distintas corrientes psicológicas, apliquen los ejemplos puestos en clase, los métodos que cada uno de ustedes utiliza para aprender y de allí hagan una síntesis que sea útil para que los estudiantes estudien mejor.

Palabras clave:
- Pre-lectura, leer antes de clase la materia que va a ser explicada, tener una idea de lo que se va a explicar ayuda mucho a entender y a recordar (base: Constructivismo - Jean Piaget, Lev Vygotsky).
- Tener un sitio fijo para estudiar (base: reflejos condicionados - Iván Pavlov, Conductismo - F.B. Skinner).
- Tener un horario fijo para estudiar (base: reflejos condicionados - Iván Pavlov, Conductismo - F.B. Skinner).
- Estudiar en un lugar fresco, bien iluminado, sin ruidos molestos. Evitar tener prendida la TV cuando estudiamos.
- Premios cuando logro mis metas de estudio (base: Conductismo, reforzamiento - F.B. Skinner).
- Entender bien lo que debo aprender (Base: Aprendizaje Significativo - David Ausubel). Si no entiendo lo que debo aprender, podré repetirlo como un loro, pero no me será de utilidad.
- Asistir a clases, atender en clase, tomar apuntes. El aprendizaje activo, es más efectivo.
- Utilizar todos los sentidos que sea posible (vista, oído, tacto, gusto, olfato). Acuérdense del ejemplo: μπύρα = birra = cerveza y el mapa de Grecia e Italia en el Mediterráneo.
- Hacer relaciones y asociaciones mentales. Utilizar el mayor número de neuronas.
- Hacer dibujos, diagramas, mapas conceptuales, mapas mentales, esquemas. Aprender activamente.
- Hacer resúmenes.  Escribir fichas.
- Clasificar conceptos.
- Utilizar Mnemotecnia (trucos para recordar).
- Explicar los conceptos a otros compañeros.
- Después de entender, explicar los conceptos con mis propias palabras.
- Discutir, comentar entre varios alumnos los temas que deben aprender. El trabajo en equipo enriquece. El TODO es mayor que la suma de las partes. Acuérdense de: 1 + 1 = 2, pero 1 y 1 = 11. Si trabajan en equipo, todos sus integrantes se enriquecen.
- La capacidad de concentración mejora con el ejercicio.
- Aprender de los otros, aprender cómo estudian los que sacan mejores notas (base: aprendizaje vicario, modelaje, aprendizaje social - Albert Bandura).
- Descansar unos 10 ó 15 minutos después de sesiones de 45 ó 60 minutos de estudio.
- Dormir bien, descansar, nos ayuda a estudiar mejor y a recordar más.
- Nunca estudien en ayunas o con hambre.

TECNICAS DE ESTUDIO

Para complementar el tema TECNICAS DE ESTUDIO consulten esta página, escrita por el Profesor Raúl Martínez, del Colegio Villa de Móstoles, Madrid, España.  Es muy completa y práctica. Tiene actividades interactivas y tests para conocer mejor la propia capacidad de estudio. De los materiales que he consultado, me parece la guía de estudio más práctica y amena.

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html

En Wikipedia, consulten la página: Técnicas de estudio en:

http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicas_de_estudio

En esta página son sumamente útiles los Enlaces Externos. Vale la pena verlos.

Recuerden que una adecuada técnica de estudio nos facilita entender, aprender, sacar mejores notas y ... capacitarnos mejor para tener éxito en la vida.