Presentación de Técnicas de Estudio

Hola muchachos,
El orden de las presentaciones de 4-A será:

1) Luis, Ismael, Juan Daniel, Miguel
2) José María, Santiago, Maurizio, Ricardo, Carlos
3) Erick, Juan Arroyo, Francesco, Alejandro, Robert
4) María, Ana, Odett, Esthefany, Barbara
5) Tilen, Nicole, Luis David, Victor
6) Gabriela, Emily, Valentina, Carla, Valeria, José Araujo

El miércoles 21/10/2015 presentarán los grupos 1) y 2). Procuren tener listos los equipos, para que podamos efectuar sin problemas las dos presentaciones.
Los siguientes grupos presentarán el martes 27/10/2015

-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-

Una alumna de 4-B, muy atenta en clase y a quien felicito, sugirió colocar el siguiente ejemplo de Mnemotecnia (asociación de ideas):

Hombre de Vitruvio, por Leonardo da Vinci. 

Si tuviésemos que aprender la taxonomía del Homo sapiens, deberíamos colocar los renglones:

- Reino: Animal

- Filum: Cordado

- Clase: Mamífero

- Orden: Primate

- Familia: Homínido

- Género: Homo

- Especie: Sapiens

Para facilitar el aprendizaje podemos utilizar la siguiente asociación de ideas (Mnemotecnia), es decir componer una pequeña historia que tenga sentido (Aprendizaje Significativo, David Ausubel) y sea fácil de recordar, por ejemplo:

"El Rey es un filósofo de mucha clase que ordena para su familia géneros de buena especie." En esta oración, fácil de recordar, tenemos:

Rey: Reino

Filósofo: Filum

Clase: Clase

Ordena: Orden

Familia: Familia

Géneros: Género   (géneros = telas)

Especie: Especie

Presentación de Técnicas de Estudio

Hola muchachos,
La próxima semana comenzaremos las presentaciones sobre Técnicas de Estudio.
Las mismas deben ser hechas en equipos de cinco o seis integrantes. Habrá dos notas: una de grupo y otra personal (según el desempeño de cada uno).

La idea básica es hacer una presentación en la cual enseñemos a nuestros hermanos menores o a los alumnos de tercero y segundo año las técnicas y métodos más eficientes para estudiar. Hemos visto clases sobre esto y disponemos de links en este blog. Ahora les toca a ustedes explicar como podemos estudiar más eficientemente, para aprender más y sacar mejores notas.

La presentación puede ser hecha con Video-Beam, láminas o utilizando el pizarrón y marcadores. Ustedes eligen el método. Las mismas deben durar 15 minutos. Deben exponer todos los integrantes del grupo y a todos se les hará preguntas.

Deben tomar en cuenta:
1) Postura del cuerpo: erguidos, elegantes, con el uniforme impecable, sin apoyarse en las paredes.
2) Voz: buena pronunciación, volumen suficiente.
3) Contenido: saber bien lo que decimos, dominar el tema.

El 4B comenzará las presentaciones el jueves 22/10/2015, en el siguiente orden:
1) Indhira, Angela, Sarahi, Ana Cristina, Ariana.
2) Brayan, Luis Carlos, Diego, Gabriel Peraza, Hiram.
3) Gabriel De Sousa, Aarón, Nicolás, Jean Franco, Mario.
4) Daniel Algernón, Daniel Camejo, Eliécer, Isabella.
5) Andrea, Areana, Gabriela, Sofía, María Alessia.
6) Gonzalo, Sabrina, Miguel, Freddy, Ricardo.

Esperamos poder llevar a cabo cuatro o cinco presentaciones en las dos horas de clase. Recuerden tener todos los materiales preparados para comenzar apenas comience la clase (Video-Beam, o láminas). Las siguientes  presentaciones se harán el martes 27/10/2015.

El 4A comenzará las presentaciones el miércoles 21/10/2015. El día martes 20/10/2015 deben entregar los grupos y ese mismo día sortearemos el orden de presentaciones. Si lo desean, ustedes pueden elegir quienes se presentarán de primeros, segundos o terceros. Esperamos poder hacer dos o tres presentaciones el día miércoles, en una hora de clase. Las siguientes presentaciones se harán el martes 27/10/2015.

¡ MUCHO ÉXITO !

Técnicas de Estudio

Hola muchachos,
Uno de los objetivos de este año es aprender a estudiar mejor, eso les facilitará la vida y mejorará sus notas. Recuerden que el promedio académico hasta cuarto año les servirá para su acceso a la universidad.

El primer Trabajo Práctico consiste en realizar una presentación (video-beam, láminas o dibujos en la pizarra) sobre las Técnicas de Estudio. Este trabajo se realiza en grupos de cinco o seis (5 ó 6) alumnos. 

Las presentaciones comenzarán el martes 20/10/2015. Al comienzo de la clase deben tener listo el video-beam, a fin de poder hacer al menos cuatro o cinco presentaciones en una clase de dos horas.
La idea es crear un Taller de Técnicas de Estudio con el que puedan explicar a sus hermanos menores, o a los alumnos de tercer año, a fin de que ellos también aprendan a estudiar mejor.

El objetivo es recopilar los mejores consejos para estudiantes de bachillerato, que deseen estudiar más eficazmente, recordar mejor y sacar mejores notas.

El contenido del Taller está siendo explicado en clase en el Tema 12 "Aprendizaje". Además en esta página del Blog (al final) tienen algunos links útiles. La idea es que en los grupos discutan estos contenidos y hagan una síntesis, que será llevada al Manual.

Recuerden: además de la presentación deben preparar un trabajo escrito, con el contenido de la presentación. Éste será entregado el día en que hagan la presentación.
Tomen todas las ideas de las distintas corrientes psicológicas, apliquen los ejemplos puestos en clase, los métodos que cada uno de ustedes utiliza para aprender y de allí hagan una síntesis que sea útil para que los estudiantes estudien mejor.

Palabras clave:
- Pre-lectura, leer antes de clase la materia que va a ser explicada, tener una idea de lo que se va a explicar ayuda mucho a entender y a recordar (base: Constructivismo - Jean Piaget, Lev Vygotsky).
- Tener un sitio fijo para estudiar (base: reflejos condicionados - Iván Pavlov, Conductismo - F.B. Skinner).
- Tener un horario fijo para estudiar (base: reflejos condicionados - Iván Pavlov, Conductismo - F.B. Skinner).
- Estudiar en un lugar fresco, bien iluminado, sin ruidos molestos. Evitar tener prendida la TV cuando estudiamos.
- Premios cuando logro mis metas de estudio (base: Conductismo, reforzamiento - F.B. Skinner).
- Entender bien lo que debo aprender (Base: Aprendizaje Significativo - David Ausubel). Si no entiendo lo que debo aprender, podré repetirlo como un loro, pero no me será de utilidad.
- Asistir a clases, atender en clase, tomar apuntes. El aprendizaje activo, es más efectivo.
- Utilizar todos los sentidos que sea posible (vista, oído, tacto, gusto, olfato). Acuérdense del ejemplo: μπύρα = birra = cerveza y el mapa de Grecia e Italia en el Mediterráneo.
- Hacer relaciones y asociaciones mentales. Utilizar el mayor número de neuronas.
- Hacer dibujos, diagramas, mapas conceptuales, mapas mentales, esquemas. Aprender activamente.
- Hacer resúmenes.  Escribir fichas.
- Clasificar conceptos.
- Utilizar Mnemotecnia (trucos para recordar).
- Explicar los conceptos a otros compañeros.
- Después de entender, explicar los conceptos con mis propias palabras.
- Discutir, comentar entre varios alumnos los temas que deben aprender. El trabajo en equipo enriquece. El TODO es mayor que la suma de las partes. Acuérdense de: 1 + 1 = 2, pero 1 y 1 = 11. Si trabajan en equipo, todos sus integrantes se enriquecen.
- La capacidad de concentración mejora con el ejercicio.
- Aprender de los otros, aprender cómo estudian los que sacan mejores notas (base: aprendizaje vicario, modelaje, aprendizaje social - Albert Bandura).
- Descansar unos 10 ó 15 minutos después de sesiones de 45 ó 60 minutos de estudio.
- Dormir bien, descansar, nos ayuda a estudiar mejor y a recordar más.
- Nunca estudien en ayunas o con hambre.

TECNICAS DE ESTUDIO

Para complementar el tema TECNICAS DE ESTUDIO consulten esta página, escrita por el Profesor Raúl Martínez, del Colegio Villa de Móstoles, Madrid, España.  Es muy completa y práctica. Tiene actividades interactivas y tests para conocer mejor la propia capacidad de estudio. De los materiales que he consultado, me parece la guía de estudio más práctica y amena.

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html

En Wikipedia, consulten la página: Técnicas de estudio en:

http://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A9cnicas_de_estudio

En esta página son sumamente útiles los Enlaces Externos. Vale la pena verlos.

Recuerden que una adecuada técnica de estudio nos facilita entender, aprender, sacar mejores notas y ... capacitarnos mejor para tener éxito en la vida.

Origen del universo y evolución del ser humano

Hola muchachos,

La Psicología busca entender al ser humano, la mente del hombre. Trata de responder las preguntas ¿qué es el hombre?, ¿por qué actúa como lo hace?, ¿cuáles son sus características animales y cuáles son son sus características propias de humano?

El ser humano es el único animal que comprende de dónde proviene, qué hace en la Tierra, cuál es su futuro y cuál será su destino. Todo ello es posible gracias a la capacidad de su cerebro, que le permite pensar, razonar, crear teorías.

Gracias a su prodigioso Sistema Nervioso, a su neo-cortex y sus habilidades manuales, el Homo sapiens ha sido capaz de cambiar el mundo, entender el universo,  imaginar y explicar su origen, primero por medio de la mitología, de la religión, de la filosofía y luego de la ciencia.

Historia del mundo en dos minutos

1)  Les invito a ver un video de dos minutos de duración, una verdadera obra maestra que presenta el origen, evolución, historia y posible fin del universo. Lo realizó un estudiante de cine de 19 años norteamericano, Joe Bush.  El acompañamiento musical es impactante, lo compuso Zack Hemsey (el compositor de la música de la película "Inception"). El nombre del video es: "La Historia del Mundo en Dos Minutos".

Pueden verlo en:
http://www.youtube.com/watch?v=S9S-85xh16I      (Resalten y elijan la opción: Ir     a http://)

2) Si tienen más tiempo, pueden ver un programa más largo: "La Historia del Mundo en Dos Horas" (en realidad dura una hora y 27 minutos). fue realizado por The History Channel. Es un programa que vale la pena verlo y prestarle atención. Se los recomiendo.

Pueden verlo en:
http://www.youtube.com/watch?v=EBOkGw2XMs8     (Resalten y elijan la opción: Ir a http://)

3) Para los que quieran profundizar estos temas les recomiendo la página: Pangea, historia de un planeta vivo:

http://www.scoop.it/t/pangea

Evolución de la capacidad craneana

Pueden observar en el siguiente link la evolución de la capacidad craneana, el tamaño del cerebro de los homínidos (350-1100 cc) y la del Homo sapiens (1300-1500 cc).
El crecimiento del cerebro implica una mayor cantidad de neuronas, que son las células que permiten el pensamiento. El cerebro actual tiene aproximadamente cien mil millones de neuronas (100.000.000.000), esto lo hace muchísimo más perfeccionado y capaz que las más modernas computadoras.

Evolución de la capacidad craneana: http://www.google.co.ve/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_XU6dlxPs1pU/TRTH9E1PENI/AAAAAAAAAeA/PaO7HPl4EKY/s1600/evolucion_especie_humana_II.jpg&imgrefurl=http://www.laminasescolares.com/2010/12/hitos-en-la-evolucion-humana.html&h=827&w=1395&sz=340&tbnid=z_kOzhsbbcC27M:&tbnh=68&tbnw=115&zoom=1&usg=__KMBAGfIeAqUlpkjxpxlT_Kd_qr4=&docid=oUq_zcQflkNN2M&sa=X&ei=K6xMUpOQMYSe9QT7wYGYCQ&ved=0CDMQ9QEwAQ

La psicología busca entender al hombre, la mente del ser humano, y una forma de hacerlo es conocer cómo evolucionó su cerebro, que le permite pensar, imaginar, recordar, resolver problemas, crear herramientas e instrumentos, y cambiar el medio donde vive.

Comparen un cráneo de primate con una capacidad craneana de unos 350 cc:

Y la de un Homo sapiens, con una capacidad craneana de unos 1300-1500 cc. Observen el mayor volumen que puede contener un cráneo humano:

Comparen las distintas capacidades volumétricas de los cráneos de primates y la del Homo sapiens:

El ser humano es el producto de una larga evolución que comenzó con los homínidos, hace unos tres mil quinientos millones de años (3.500.000.000) en las llanuras de Tanzania, en África.

Antecesores del ser humano actual (Homo sapiens)