lunes, 28 de abril de 2014

Algunas formas de psicoterapia

Hola muchachos,
Este listado les dará algunos elementos útiles para preparar su presentación. Aquí tienen a los mayores representantes de las principales corrientes psicoterapéuticas. Consulten también las páginas 138 y 139 de su libro de texto, así como sus apuntes de clase.


1) Gestalt (Fritz y Laura Perls, Kurt Lewin...)
2) De conducta - Conductista (John Watson, B.F. Skinner, I. Pavlov...)
3) Psicoanálisis (Sigmund Freud, Carl Jung, Alfred Adler, Karen Horney, Anna Freud, Jacques Lacan...)
4) Análisis Transaccional (Eric Berne, Thomas Harris, Muriel James...)
5) Cognitiva - Cognitivo/conductual (Aaron Beck, Judith Beck...)
6) Grupos de ayuda (Alcohólicos Anónimos, Padres de Niños con Autismo, Ludopatía...)
7) Sexual (Freud, Masters & Johnson, Havelock Ellis, Helen Singer Kaplan...)
8) De Pareja (Virginia Satir...)
9) Familiar (Virginia Satir, Salvador Minuchin...)
10) Bioenergética, Psicoterapia Corporal (Alexander Lowen, Wilhelm Reich, Pierre Janet...)
11) Hipnosis (Sigmund Freud, Milton Erickson...)
12) Musicoterapia, Danzoterapia, Terapia Ocupacional, Risoterapia ...
13) Técnicas de Relajación / Meditación (Yoga, Zen, Meditación Transcendental, Osho...)
14) Psicodrama (Josef Levy Moreno...)
15) Logoterapia (Viktor Frankl...)
16) Humanista (Carl Rogers, Abraham Maslow, Erich Fromm, Rollo May...)
17) Otras terapias novedosas: Grito Primal, Constelaciones Familiares, Terapia Sistémica ...
18) Programación Neuro Lingüística (Richard Bandler, John Grinder, Robert Dilts ...)
19) Coaching, Neurocoaching, Coaching Ontológico... (Timothy Gallway, Ken Blanchard, Anthony Robbins...)
20) Psicología Positiva (Martin Seligman, Mihaly Csikszentmihalyi, Barbara Fredrikson...)
21) Logoterapia: Viktor Frankl
22) Psicoterapia Psicodinámica: basada en las ideas de Sigmund Freud, pero no tan estricta como el Psicoanálisis.
23) Psicoterapia Breve: hace énfasis en enfocar un solo problema, busca soluciones y no la profundización de las causas de los problemas (Milton Erickson, Richard Bandler...).
24) Psicoterapia Transpersonal: toma en consideración aspectos espirituales, trascendentes, experiencias místicas y religiosas.
25) Constelaciones Familiares: creada por el filósofo, teólogo y pedagogo Bert Hellinger.

Presentación: Terapias psicológicas (30%)

Hola muchachos,
La presentación sobre "Terapias Psicológicas" (30%), hecha en grupos de cinco alumnos, debe contener los siguientes puntos:
- ¿Qué es enfermendad mental, qué es trastorno psicológico, qué es condición? Ejemplos.
- ¿Qué es la psicoterapia y cómo se originó?
- Tema específico que debe exponer cada grupo. Creadores, ¿en qué consiste?, vigencia.
- Conclusión: ¿para qué sirve la psicoterapia? ¿Por qué hay tantos tipos de psicoterapia?
- Bibliografía consultada.


Las presentaciones comenzarán el martes 6 de mayo de 2014. Deberán ser hechas con video-beam. Todos los alumnos deben exponer una parte, pero todos deberán saber el tema completo pues serán preguntados sobre diversos aspectos. La presentación tendrá una duración de 20 minutos.


Orden de las presentaciones  (seleccionado al azar en clase):
4-B
1) Gestalt, Conductismo: Israel, Laura, Erick, Pedro.
2) Psicoanálisis: Kevin, Sarahy, Sophia, Siudy, Thairevis, César.
3) Análisis Transaccional, Psicología Cognitiva: Isabel Alvarez, José Alonso, Sofía Covarrubia, Andrea, Daniela.
4) Grupos de Ayuda, Terapia Sexual, PNL-Coaching: William, Eugenio, Andrés, Paola, Juan Diego.
5) Terapia de Pareja, Terapia Familiar, Bioenergética: Isabella Miralles, María Laura, Jorge Moreno, Helena, Jorge Chakián, Stephanie.
6) Terapia Humanista, Hipnosis, Musicoterapia, Meditación, Relajación: Mikel, Ronald, Isabela Naranjo-Ostty, Raquel, Piero.

4-A
1) Gestalt, Conductismo: Ricardo, Juan Carlos, Santiago, Victoria Ochoa, Manuel, Javier.
2) Psicoanálisis: Victoria Kochen, Valeria, Scarlet, Ana.
3) Análisis Transaccional: Alcividel, Stephany, Mariangi, Adonnaia.
4) Grupos de Ayuda, Terapia Sexual, PNL-Coaching: Marian, Adelín, María Gabriela, Oriana, Samantha.
5) Terapia de Pareja, Terapia Familiar, Bioenergética: Julen, David, Alejandra, Luis Ojeda, Alejandra Silva, Brigitte.
6) Terapia Humanista, Hipnosis, Musicoterapia, Meditación, Relajación: Gabriel, Luis Mora, William, Daniel, José Ricaurte, José Prado.

! MUCHO ÉXITO !

lunes, 21 de abril de 2014

Tercer Lapso

Hola muchachos,
Bienvenidos al Tercer Lapso, en el que veremos:




Tema 13: La Inteligencia
Tema 14: Memoria
Tema 15: Trastornos Psicológicos y Terapias Psicológicas
Tema 16: Temperamento, Carácter
Tema 17: Personalidad
Tema 18: Percepción Interpersonal
Con estos temas terminamos el Programa Oficial.



Si nos da tiempo, también veremos:
- Sexualidad y Pornografía
- Triunfar en la Vida
- Psicología Positiva

EVALUACION
- Presentación con video-beam por equipos (6 ó 5 personas) sobre Trastornos Psicológicos y Terapias Psicológicas:  30%.
- Taller por equipos (6 ó 5 personas) sobre Percepción Interpersonal: 10%
- Examen Temas 13, 14:  25%
- Examen Temas 16, 17:  25%
- Rasgos: 10%

Si podemos ver los temas adicionales, haremos un examen más (10%) y los otros dos exámenes pasarán a valer 20%

Les recuerdo que si ponen en práctica las Técnicas de Estudio: PRELECTURA, TOMAR BUENOS APUNTES, TENER UN HORARIO PARA ESTUDIAR, HACER RESÚMENES Y MAPAS MENTALES, aprenderán más, mejorarán su rendimiento, tendrán mejores notas e incrementarán su promedio.

lunes, 17 de marzo de 2014

El estrés (stress) - Hans Selye

El creador del término ESTRÉS (del inglés "stress") fue el endocrinólogo austríaco-canadiense HANS SELYE (1907-1982), quien comenzó a estudiarlo en 1936 y se convirtió en una autoridad mundial en el tema. A él se debe también el concepto de "Síndrome General de Adaptación" (SGA).

"Adoptar la actitud correcta puede convertir el estrés negativo en positivo"

Los estímulos del medio ambiente crean tensión en los organismos vivos (y se rompe la homeostasis), los cuales deben adaptarse a esos estímulos, que pueden ser positivos o negativos. Por ejemplo, el miedo es un estímulo negativo, pero una alegría es un estimulo positivo.
Los estímulos positivos son llamados EUSTRÉS y los negativos, DISTRÉS.
Algunos de los estímulos negativos (causantes de distrés) del medio ambiente pueden ser: muerte o enfermedad de un familiar o amigo, sufrir un accidente o enfermedad, tener una discusión o pelea, estar desempleado, no tener suficiente dinero o alimentos, deudas, exámenes, mudanzas de colegio o ciudad, divorcio de los padres, "mal de amores" o enamoramientos no correspondidos, tener nuevas responsabilidades, frustraciones, etc.
El cuerpo reacciona a los factores estresores a lo largo del eje hipotalámico-pituitaria-glándulas adrenales, y segrega hormonas que lo preparan para las respuestas de lucha-huida (Respuesta de "Fight or flight", de Walter Cannon, 1932). Entre las hormonas segregadas se encuentran los Glucocorticoides (GCs), que son hormonas esteroides que controlan el metabolismo, inflamación, funciones de inmunización, balance del cloruro de sodio y el agua; así como la habilidad para soportar enfermedades y lesiones. Las hormonas esteroides se sintetizan a partir del colesterol en las glándulas adrenales y en las gónadas.

estrategias_afrontamiento_estres/sindrome_general_adaptacion

El Síndrome General de Adaptación (SGA) tiene tres etapas:
1) Reacción de Alarma: se detecta el estímulo y el organismo comienza a responder para adaptarse a él.
2) Resistencia: se inicia la lucha fisiológica y psicológica para enfrentar la situación. Se buscan o crean mecanismos para manejar la tensión. Si se triunfa, el organismo se robustece.
3) Agotamiento:  cuando el organismo no tiene recursos o capacidad para continuar la lucha o adaptarse se produce un cansancio extremo, disminuyen las defensas, merma el buen funcionamiento corporal. Aparecen trastornos psicosomáticos. A la larga pueden aparecer enfermedades graves (como el cáncer) y puede llegar a ocurrir la muerte (por ejemplo, de un infarto).

¿Cómo afrontar el estrés?

1) En primer lugar aceptando que el estrés es inevitable. El organismo viviente requiere cierta dosis de estrés para mantenerse vivo, igual le pasa a un ser humano. Ahora bien, cuando el estrés es muy fuerte existen una serie de acciones (físicas y psicológicas) para manejarlo.
2) En segundo lugar, un cuerpo en buena forma física es capaz de soportar mejor el estrés. De ahí la importancia de mantener nuestro peso, ejercitar nuestros músculos, realizar alguna actividad física todos los días (deporte, baile, caminar, nadar, jardinería...) para tener nuestro cuerpo en la mejor forma posible. Una de las maneras más sencillas de mantenernos en buena forma física es caminar diariamente al menos media hora a buen paso. Realizar un deporte que requiera un fuerte gasto energético (fútbol, basket, tenis, baile, trotar, golf...) es una excelente manera de liberar el estrés y, de paso, mantenernos en forma.
3) Aprender técnicas de relajación, bien sea por medio de respiración lenta y profunda; por medio de meditación, ejercicios de Yoga. De 20 a 30 minutos diarios de esta práctica pueden ser sumamente beneficiosos.
4) Hablar con otras personas (preferiblemente más sabias que nosotros) sobre las causas de nuestro estrés. puede ser de gran ayuda. Estas personas pueden ser amigos, médicos, psicólogos, psicoterapeutas, confesores, ministros de la iglesia. Existen personas especializadas, como los psicoterapeutas y "coachs" que pueden enseñarnos a manejar nuestro estrés. Recordemos lo que le dijo la paciente "Anna O" a Sigmund Freud: "Doctor, déjeme hablar, porque hablando yo me curo".
5) Utilizar nuestros recursos mentales para afrontar el estrés. Las tensiones y peligros son captados fundamentalmente por nuestro cerebro reptil (encargado de la supervivencia), así como por nuestro cerebro límbico (o mamífero). Nuestro neo-cortex (que es la parte más desarrollada y típica de los Homo sapiens) nos puede ayudar a entender las situaciones causantes de estrés, comprender sus razones, y diseñar acciones para afrontarlas de la manera más práctica y eficaz posible. La lógica, la objetividad, la tolerancia, la concentración y la sublimación pueden ser de gran ayuda a la hora de afrontar situaciones estresantes.
6) El humor es un factor altamente beneficioso para encarar el estrés. Poder reírnos de nosotros mismos, ayuda mucho a disminuir las tensiones. Reír al contar chistes, ver películas cómicas, asistir a sesiones de "risoterapia" es un arma eficaz para relajarnos y poder afrontar las situaciones difíciles de la vida



Recordemos que nuestro neo-cortex evolucionó por más de tres millones y medio de años y es capaz de hazañas casi increíbles. Gracias a él, los Homo sapiens, hemos sido capaces de sobrevivir a situaciones sumamente difíciles y complejas. Nuestro neo-cortex puede encontrar las mejores respuestas para entender nuestro estrés y superarlo.  De nosotros depende utilizarlo a nuestro favor y a favor de aquellos que están a nuestro lado. 


miércoles, 5 de marzo de 2014

Serie COSMOS en National Geographic

Hola muchachos,
Les recomiendo encarecidamente la serie COSMOS que será transmitida por el National Geographic Channel, a partir del martes 11 de marzo de 2014, a las 8:30 PM hora venezolana.

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Se trata de un programa que presenta el origen del universo y la evolución humana. Es un complemento excelente para materias tales como psicología, historia, geografía, biología, antropología, sociología, etc. Presenta de forma muy amena los adelantos y descubrimientos del hombre a través de la historia. Fue ideado y presentado por el astrónomo y divulgador científico Carl Sagan.

Es un documento para ver y disfrutar en familia. Inviten a sus padres y hermanos para que lo vean con ustedes.

martes, 25 de febrero de 2014

Evaluación Tema 8 (b)

Hola muchachos,
En vista de las circunstancias por las que hemos perdido dos semanas de clases, el Tema 8 será evaluado en dos partes del 15% cada una, en lugar de las exposiciones. El primer trabajo fue explicado en el Blog anterior.


En esta entrega se hacen varias preguntas que deberán ser respondidas de forma individual. Las mismas se encuentran en la página 71 de su libro de texto. Las respuestas deben ser una reflexión personal, no una copia del libro de texto o de otra publicación.

Estas preguntas deben ser entregadas en el primer día de clase ordinaria. Si son entregadas más tarde, serán evaluadas sobre quince puntos.

1) ¿La autorrealización se aplica sólo a personas famosas o importantes? ¿Por qué? Busca ejemplos.
2) ¿Estás de acuerdo en que los motivos son fuerzas innatas que dirigen el comportamiento de una persona hacia una meta determinada? Razona tu respuesta.
3) ¿Qué te motiva en la vida?
4) ¿Qué desea la gente en sus puestos de trabajo? ¿Qué características en general, desean que tenga su trabajo?

Mucho éxito y buen aprendizaje

Evaluación Tema 8 (a)

Hola muchachos,
En vista de las clases perdidas no será posible realizar las presentaciones sobre personajes motivadores, pues las mismas nos llevarían unas cuatro o cinco horas.
La evaluación de esta actividad se modificará de la siguiente manera:  en lugar de una presentación, los diversos grupos deberán entregar un trabajo escrito de máximo seis (6) cuartillas escritas en Arial 12 a un espacio y medio (no cuenta la portada, sí cuenta la Bibliografía).
El trabajo debe reflejar las distintas teorías y conceptos sobre la motivación.
Este trabajo valdrá un 15% de la nota (la presentación tenía una valoración del 30%). Deberá ser entregado el primer día en que tengamos clases.

Los grupos están conformados de la siguiente manera:
                       

4 A

- S. Altuve, V. Fernández, V. Kochen, A. Rodríguez, M. Ochoa:  HELEN KELLER
- L. Mora, W. Miranda, A. Marín, D. De los Reyes, J. Prada: BILL GATES
- A. Mutti, J. Aristoy, D. Gómez, L. Ojeda, A. Silva, B. Wakszol: NICK V.
- M. Parilli, J.C.L, R. León, J. Amado, J. Santiago, J. Pérez:  NELSON MANDELA
- S. Rivas, G. Carrasco, A. Díaz, A. Marín, M. Martins:  WALT DISNEY
- O. Figueroa, R. Ferrer, M. de Sousa, S. Maiese, A. Brito, M. Amaya:  WALT DISNEY
NOTA: Como estos dos grupos coinciden, tienen libertad de escoger otro personaje. Pónganse de acuerdo. De todas formas, si los dos grupos desean hacer el mismo tema, yo no tengo problema, siempre y cuando los trabajos no sean idénticos.

4 B
- J. Moreno, A. Moreno, J. Urbina, E. Andreone, W. Alfaro, j. Chakian: NELSON MANDELA
- S. Pistohl, I. Miralles, P. Sanz: HUGO CHAVEZ
- P. Cafarelli, M. De Abrisqueta, R. Delgado, I. Naranjo, R. Torres:  MAIKEL MELAMED
- J. Alonso, I. Alvarez, S. Gimón, T. Tovar, D. Troconis, P. Martín: WALT DISNEY
- S. Covarrubia, L. León, K. Salerno, S. Silva, A. García: NO DEFINIO UN PERSONAJE
- H. Rago, M. Tato, I. Chona, C. Morantes, E. Alvarez: NO DEFINIO UN PERSONAJE
NOTA: Los grupos que no definieron un personaje están en libertad de elegir cualquiera de los que mencionamos en clase u otro que sierva de ejemplo motivador a la humanidad.

OJO:  Si un grupo no entrega su trabajo el primer día en que haya clase ordinaria, el trabajo será corregido en base a 15 puntos.

Mucho éxito y cuídense en estos días.