Hola muchachos,
El próximo martes 28/01/2014 será el examen sobre el Tema 6 para 4 B.
El próximo jueves 30/01/2014 será el examen para el 4 A.
Este examen tiene una valoración del 25%.
Los temas han sido explicados en clase, además tienen el libro de texto (páginas. 40 a 55) y diversas páginas del Blog.
Para ayudarlos a estudiar les recomiendo consulten las 11 preguntas y actividades de la página 53 de su libro de texto, más la actividad 12: "Dibuja el cuerpo humano y localiza las glándulas endocrinas, explicando sus funciones".
La pregunta 4 se refiere al dibujo de la página 47 del libro de texto.
El examen consistirá en cinco de estas doce preguntas.
NOTA: Corrijan un error en el último dibujo de la página 45 de su libro de texto. En ese dibujo se señala el lóbulo frontal del cerebro de forma errada. El lóbulo frontal se encuentra detrás del hueso frontal del cráneo. Como referencia utilicen el dibujo de la página 53: el área de color amarillo es el lóbulo frontal.
Mucho éxito.
jueves, 23 de enero de 2014
Sistema Endocrino
Además del Sistema Nervioso, el cuerpo de los animales -incluido el hombre- es regulado por el Sistema Endocrino, compuesto por una serie de glándulas de secreción interna que segregan hormonas (compuestos químicos) que son vertidos al torrente sanguíneo.
Existe una íntima interrelación entre los sistemas nervioso y endocrino. El Sistema Nervioso influye en la actividad de muchas glándulas endocrinas. Por otra parte las secreciones endocrinas también tienen influencia en el Sistema Nervioso. La acción del Sistema Endocrino es más lenta y de mayor duración que la del Sistema Nervioso, excepto en el caso de las hormonas adrenalina y noradrenalina, cuyo efecto es sumamente rápido.
También existen glándulas de secreción externa (exocrinas) cuyos productos son vertidos al exterior del cuerpo, por ejemplo las glándulas lacrimales (lágrimas), glándulas salivales (saliva), glándulas sudoríparas (sudor), glándulas mamarias (leche), glándulas sebáceas (grasa corporal cutánea).
Las principales glándulas endocrinas son:
Existe una íntima interrelación entre los sistemas nervioso y endocrino. El Sistema Nervioso influye en la actividad de muchas glándulas endocrinas. Por otra parte las secreciones endocrinas también tienen influencia en el Sistema Nervioso. La acción del Sistema Endocrino es más lenta y de mayor duración que la del Sistema Nervioso, excepto en el caso de las hormonas adrenalina y noradrenalina, cuyo efecto es sumamente rápido.
También existen glándulas de secreción externa (exocrinas) cuyos productos son vertidos al exterior del cuerpo, por ejemplo las glándulas lacrimales (lágrimas), glándulas salivales (saliva), glándulas sudoríparas (sudor), glándulas mamarias (leche), glándulas sebáceas (grasa corporal cutánea).
Las principales glándulas endocrinas son:
- Hipófisis, o pituitaria: se encuentra en la base del cerebro, asentada en la "silla turca" del hueso esfenoides. Se le considera la "glándula maestra" que controla muchas de las funciones de otras glándulas. Regula la homeostasis. Entre otras funciones regula el crecimiento, estimula la producción de hormonas de las gónadas y la ovulación, promueve la producción de leche, interviene en la síntesis de las proteínas y la captación de la glucosa.
- Epífisis, o Pineal: sincroniza la producción de melatonina (hormona inductora del sueño) y regula el organismo según los ciclos de luz y oscuridad (ritmo circadiano).
- Tiroides: estimula el metabolismo celular, favorece el crecimiento y desarrollo del Sistema Nervioso.
- Paratiroides: regula los niveles de calcio, fósforo y vitamina D en sangre y huesos.
- Timo: se forma en el feto y crece hasta la pubertad (12, 13 años). Es responsable de la maduración del córtex cerebral y de la médula espinal, así como del Sistema Linfático y la respuesta inmunitaria. En la adolescencia comienza a disminuir en tamaño y funciones y en el adulto se convierte en tejido adiposo.
- Islotes de Langerhans del páncreas: segregan insulina y glucagón, indispensables para el aprovechamiento de los nutrientes (glucosa).
- Suprarrenales: situadas en la parte superior de los riñones, segregan adrenalina, noradrenalina, cortisol. Indispensables en la respuesta al estrés, pues preparan al organismo para las situaciones de alta demanda de energía o emergencias vitales (lucha, huida). Su acción es sumamente rápida en el organismo.
- Ovarios: gónada femenina. Secreta hormonas sexuales, básicamente progesterona y estrógenos. Genera también muy pequeñas cantidades de testosterona (hormona masculina). Produce óvulos.
- Testículos: gónada masculina. Secreta hormonas sexuales, básicamente testosterona y andrógenos. Produce espermatozoides.
domingo, 19 de enero de 2014
Historia del mundo en dos minutos
Hola muchachos
Gracias a su prodigioso Sistema Nervioso, a su neo-cortex y sus habilidades manuales, el Homo sapiens ha sido capaz de cambiar el mundo, de entender el universo, de imaginar y explicar su origen, primero por medio de la mitología, de la religión, de la filosofía y luego de la ciencia.
El ser humano es el único animal que comprende de dónde proviene, qué hace en la Tierra, cuál es su futuro y cuál será su destino. Todo ello es posible gracias a la capacidad de su cerebro.
1) Les invito a ver un video de dos minutos de duración, una verdadera obra maestra que presenta el origen, evolución, historia y posible fin del universo. Lo realizó un estudiante de cine de 19 años norteamericano, Joe Bush. El acompañamiento musical es impactante, lo compuso Zack Hemsey (el compositor de la música de la película "Inception"). El nombre del video es: "La Historia del Mundo en Dos Minutos".
Pueden verlo en:
http://www.youtube.com/watch?v=S9S-85xh16I (Resalten y elijan la opción: Ir a http://)
2) Si tienen más tiempo, pueden ver un programa más largo: "La Historia del Mundo en Dos Horas" (en realidad dura una hora y 27 minutos). fue realizado por The History Channel. Es un programa que vale la pena verlo y prestarle atención.
Pueden verlo en:
http://www.youtube.com/watch?v=EBOkGw2XMs8 (Resalten y elijan la opción: Ir a http://)
Gracias a su prodigioso Sistema Nervioso, a su neo-cortex y sus habilidades manuales, el Homo sapiens ha sido capaz de cambiar el mundo, de entender el universo, de imaginar y explicar su origen, primero por medio de la mitología, de la religión, de la filosofía y luego de la ciencia.
El ser humano es el único animal que comprende de dónde proviene, qué hace en la Tierra, cuál es su futuro y cuál será su destino. Todo ello es posible gracias a la capacidad de su cerebro.
1) Les invito a ver un video de dos minutos de duración, una verdadera obra maestra que presenta el origen, evolución, historia y posible fin del universo. Lo realizó un estudiante de cine de 19 años norteamericano, Joe Bush. El acompañamiento musical es impactante, lo compuso Zack Hemsey (el compositor de la música de la película "Inception"). El nombre del video es: "La Historia del Mundo en Dos Minutos".
Pueden verlo en:
http://www.youtube.com/watch?v=S9S-85xh16I (Resalten y elijan la opción: Ir a http://)
2) Si tienen más tiempo, pueden ver un programa más largo: "La Historia del Mundo en Dos Horas" (en realidad dura una hora y 27 minutos). fue realizado por The History Channel. Es un programa que vale la pena verlo y prestarle atención.
Pueden verlo en:
http://www.youtube.com/watch?v=EBOkGw2XMs8 (Resalten y elijan la opción: Ir a http://)
martes, 14 de enero de 2014
Sistema Nervioso: Encéfalo
Hola muchachos,
Para complementar lo visto en clase observen las siguientes imágenes que les ayudarán a tener una mejor idea del cerebro y del sistema nervioso.
Encéfalo de Homo sapiens: Observen las circunvoluciones, las cisuras, el cerebelo y el tallo. Las circunvoluciones pemiten tener una mayor superficie en el mismo volumen, esta superficie contiene las neuronas (sustancia gris). El tamaño del cerebro en un adulto ocupa entre 1300 a 1500 cc y tiene unos cien mil millones de neuronas.
Encéfalo de ratón: comparen que carece de circunvoluciones (El tamaño en esta ilustración es aproximadamente del triple del tamaño natural):
Secciones del encéfalo de Homo sapiens:
Disección de un cuerpo humano. Localicen y observen el encéfalo, médula espinal y nervios.
Para complementar lo visto en clase observen las siguientes imágenes que les ayudarán a tener una mejor idea del cerebro y del sistema nervioso.
Encéfalo de Homo sapiens: Observen las circunvoluciones, las cisuras, el cerebelo y el tallo. Las circunvoluciones pemiten tener una mayor superficie en el mismo volumen, esta superficie contiene las neuronas (sustancia gris). El tamaño del cerebro en un adulto ocupa entre 1300 a 1500 cc y tiene unos cien mil millones de neuronas.
Encéfalo de ratón: comparen que carece de circunvoluciones (El tamaño en esta ilustración es aproximadamente del triple del tamaño natural):
Secciones del encéfalo de Homo sapiens:
Disección de un cuerpo humano. Localicen y observen el encéfalo, médula espinal y nervios.
jueves, 9 de enero de 2014
Sistema Nervioso: Reflejos
El Sistema Nervioso es un maravilloso y muy complejo sistema que permite la vida y la actividad de los seres vivientes. Una de las manifestaciones más visibles son los reflejos, cuya activación es indispensable para mantener la vida.
Reflejo: es la respuesta automática, involuntaria, que realiza un ser vivo ante la presencia de un estímulo adecuado. La respuesta puede ser un movimiento o la secreción glandular (sudor, lágrimas, hormonas).
Los reflejos son invariables, involuntarios y sumamente rápidos (aunque cada ser vivo o persona tiene una velocidad propia de reacción).
Los reflejos son mecanismos de supervivencia de los seres vivos; pueden significar la diferencia entre la vida y la muerte. Por ejemplo si un conejo salta rápidamente (reflejo) al observar un águila que lo quiere capturar (estímulo), puede escapar y seguir con vida.
Reflejo rotuliano o patelar: al golpear ligeramente el tendón en la rótula ("patella") se excita una neurona sensitiva que lleva el estímulo a la médula espinal. En la médula el axón hace sinápsis con una interneurona que a su vez lleva el estímulo a una neurona motora, la cual excita el músculo efector (cuadriceps) que produce la extensión de la pierna. Paralelamente se produce la inhibición de los músculos que flexionan la pierna, lo que permite la contracción del cuadriceps y la extensión de la pierna.
Abran el link y observen paso a paso qué sucede en el Reflejo Rotuliano:
http://www.educaplus.org/play-54-Reflejo-rotuliano.html
Reflejo pupilar o fotomotor: consiste en la contracción del iris y la disminución o ampliación de la pupila ante el estímulo luminoso. A mayor intensidad de luz, menor ampliación de la pupila (gracias a las fibras musculares que controlan el iris). Cuando hay poca luz, el iris hace que la pupila se agrande.
Abran el link y observen el reflejo pupilar:
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a3/Eye_dilate.gif
Al percibir la luz la retina envía una señal por el nervio óptico que llega al centro de Edinger Wesphal (en el cerebro medio o mesencéfalo) y produce una señal motora que va al músculo esfínter del iris, y lo contrae.
Reflejo: es la respuesta automática, involuntaria, que realiza un ser vivo ante la presencia de un estímulo adecuado. La respuesta puede ser un movimiento o la secreción glandular (sudor, lágrimas, hormonas).
Los reflejos son invariables, involuntarios y sumamente rápidos (aunque cada ser vivo o persona tiene una velocidad propia de reacción).
Los reflejos son mecanismos de supervivencia de los seres vivos; pueden significar la diferencia entre la vida y la muerte. Por ejemplo si un conejo salta rápidamente (reflejo) al observar un águila que lo quiere capturar (estímulo), puede escapar y seguir con vida.
Reflejo rotuliano o patelar: al golpear ligeramente el tendón en la rótula ("patella") se excita una neurona sensitiva que lleva el estímulo a la médula espinal. En la médula el axón hace sinápsis con una interneurona que a su vez lleva el estímulo a una neurona motora, la cual excita el músculo efector (cuadriceps) que produce la extensión de la pierna. Paralelamente se produce la inhibición de los músculos que flexionan la pierna, lo que permite la contracción del cuadriceps y la extensión de la pierna.
Abran el link y observen paso a paso qué sucede en el Reflejo Rotuliano:
http://www.educaplus.org/play-54-Reflejo-rotuliano.html
Reflejo pupilar o fotomotor: consiste en la contracción del iris y la disminución o ampliación de la pupila ante el estímulo luminoso. A mayor intensidad de luz, menor ampliación de la pupila (gracias a las fibras musculares que controlan el iris). Cuando hay poca luz, el iris hace que la pupila se agrande.
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a3/Eye_dilate.gif
Al percibir la luz la retina envía una señal por el nervio óptico que llega al centro de Edinger Wesphal (en el cerebro medio o mesencéfalo) y produce una señal motora que va al músculo esfínter del iris, y lo contrae.
Existen muchos reflejos, investiguen algunos, indispensables para la vida o para conocer si el organismo está sano, como por ejemplo:
- Reflejo de succión
- Reflejo prensil
- Reflejo de Moro
- Reflejo de Babinski
martes, 7 de enero de 2014
Calendario Cósmico de Carl Sagan
El astrónomo y divulgador científico Carl Sagan (1934-1996) en su libro Dragones del Edén (1977) y en la serie televisiva Cosmos (1980) presenta una interesante analogía del tiempo transcurrido desde el Big Bang, o comienzo de nuestro universo, hasta nuestros días. El reduce proporcionalmente los 13.7 mil millones de años transcurridos a un año, doce meses. Con esta analogía se puede entender más fácilmente el tiempo transcurrido entre un evento y otro.
Según este Calendario cósmico, el Big Bang ocurrió en la media noche (00:00 horas) del 1° de enero. La época actual vendría a ser el 31 de diciembre, también a la media noche. El sistema solar aparece el 9 de septiembre y la vida en la Tierra el 30 de ese mismo mes. El 25 de diciembre se originan los dinosaurios, mientras que los primates surgen el 30 de diciembre. El Homo sapiens entra en escena apenas a las 11:50 PM del último día del año. Según esta escala del tiempo un segundo equivale a 434 años, una hora a 1,57 millones de años, un día a 37,7 millones de años. La vida de un ser humano promedio duraría 0,15 segundos.
Wikipedia presenta una síntesis de este Calendario Cósmico (http://es.wikipedia.org/wiki/Calendario_c%C3%B3smico) :
NOTA: Si desean más información sobre algún tópico mencionado pueden hacer CLICK en las palabras resaltadas en azul e ir al Link correspondiente.
Inicio del Universo
Según este Calendario cósmico, el Big Bang ocurrió en la media noche (00:00 horas) del 1° de enero. La época actual vendría a ser el 31 de diciembre, también a la media noche. El sistema solar aparece el 9 de septiembre y la vida en la Tierra el 30 de ese mismo mes. El 25 de diciembre se originan los dinosaurios, mientras que los primates surgen el 30 de diciembre. El Homo sapiens entra en escena apenas a las 11:50 PM del último día del año. Según esta escala del tiempo un segundo equivale a 434 años, una hora a 1,57 millones de años, un día a 37,7 millones de años. La vida de un ser humano promedio duraría 0,15 segundos.
Wikipedia presenta una síntesis de este Calendario Cósmico (http://es.wikipedia.org/wiki/Calendario_c%C3%B3smico) :
NOTA: Si desean más información sobre algún tópico mencionado pueden hacer CLICK en las palabras resaltadas en azul e ir al Link correspondiente.
Inicio del Universo
·
1 de enero: sucede el Big Bang.
·
1 de mayo: se forma la Vía Láctea.
·
9 de septiembre: se forma el
sistema solar.
·
14 de septiembre: se forma la Tierra.
·
25 de septiembre: se forman
las rocas más antiguas conocidas en la Tierra.
El nacimiento de la vida
·
2 de octubre: vida en la
Tierra.
·
1 de noviembre: desarrollo de la sexualidad como medio de reproducción.
·
20 de diciembre: aparecen las plantas vasculares.
Las plantas comienzan la colonización de la Tierra.
El dominio de los
gigantes
·
28 de diciembre: extinción masiva del Cretácico-Terciario,
muchas formas de vida murieron, incluyendo a los dinosaurios.
La dominación de
los primates
·
31 de diciembre, hora
13.30.00: antepasados de los simios y los hombres.
·
31 de diciembre, hora
23.56.00: período glacial más reciente.
Empieza la
historia
·
31 de diciembre, hora
23.59.50: fin de la prehistoria y el comienzo de
la historia, las dinastías en Sumeria, Ebla y Egipto, la astronomía
·
31 de diciembre, hora
23.59.53: Metalurgia del bronce,
la cultura
micénica, Guerra de Troya; cultura olmeca.
·
31 de diciembre, hora
23.59.54: Metalurgia del hierro,
el Imperio Asirio, Reino de Israel, fundación de Cartago.
Emperadores y los
dioses
·
31 de diciembre, hora
23.59.55: el nacimiento de Buda y
de Confucio, China de
la dinastía Qin, la
Atenas de Pericles, el imperio
de la India de Aśoka, las
escrituras santas Ṛig vedá se han completado.
·
31 de diciembre, hora
23.59.56: la geometría
euclidiana, la física de Arquímedes, la
astronomía de Ptolomeo, Juegos Olímpicos griegos, el Imperio romano,
Nacimiento de Cristo.
·
31 de diciembre, hora
23.59.57: el nacimiento de Mahoma, el cero y
los decimales inventados
en la aritmética india, Roma cae,
las conquistas musulmanas.
·
31 de diciembre, hora
23.59.58: la civilización
maya, la dinastía Sung de China, el Imperio Bizantino,
invasión mongólica, Cruzadas
Viajes de
descubrimiento
·
31 de diciembre, hora
23.59.59: Viajes de descubrimiento de Europa y de la dinastía Ming de China, Colón llega a América, el Renacimiento en Europa.
El último segundo
·
31 de diciembre, hora
24.00.00: Comienzo de la cultura moderna, el desarrollo de la ciencia y la tecnología, la revolución
francesa, la Primera Guerra Mundial, Segunda Guerra Mundial, el Apolo llega a la Luna,
la nave espacial de exploración planetaria, la búsqueda
de inteligencia extraterrestre.
sábado, 4 de enero de 2014
Segundo Lapso: Enero - Abril 2014
Hola muchachos,
Les deseo un excelente año 2014. Una de las mejores cosas que leí a fines de año fue:
El 2014 nos brinda 365 oportunidades de crecer, aprender, ser mejores, ser útiles, exitosos y felices.
Acompañémonos durante este lapso para crecer, aprender, ser exitosos y felices.
El lapso anterior comenzamos viendo la historia de la evolución humana, desde el inicio del universo hasta nuestros días. Hicimos especial énfasis en la evolución del cerebro humano, pasando por el cerebro reptil, el cerebro límbico o mamífero y el neo-cortex.
Como introducción a este lapso consideraremos la Escala del Tiempo que hace el astrónomo y excelente divulgador de la ciencia, Carl Sagan (1934-1996). Él imaginó todo el tiempo desde el Big Bang (hace 13.7 mil millones de años) hasta nuestros días como un período de un año. En esos 12 meses situó los principales hechos de la historia del universo: origen (el 1 de enero), aparición del sistema solar (9 de septiembre), de la Tierra (14 de septiembre), de la vida (2 de octubre), de los reptiles (23 de diciembre), de los mamíferos (26 de diciembre) y de los seres humanos. Imagínense, según esa escala, los homínidos habrían aparecido el 31 de diciembre a la una y treinta de la tarde. El Homo sapiens habría comenzado a existir apenas el 31 de diciembre a las 10:30 PM.
Esto nos da una buena idea de todo el tiempo transcurrido en la evolución planetaria y el muy corto lapso en que el hombre ha existido. En clase veremos esta escala en mayor detalle.
El artista Ray Troll, originario de Alaska, nos da su interpretación gráfica del tiempo transcurrido desde el origen de la Tierra, hace 4.6 mil millones de años. Como pueden ver, el ser humano tiene muy poco tiempo sobre la superficie del planeta. Sin embargo, la enorme capacidad del hombre, gracias a su neo-cortex y su maravilloso sistema nervioso, lo hace capaz de entender, aprender, crear y modificar su hábitat.
Este lapso buscaremos entender las bases de la conducta humana, las motivaciones, las emociones, el lenguaje y el pensamiento.
(El gráfico fue tomado de: http://www.earth-time.org/trollart.html).
Les deseo un excelente año 2014. Una de las mejores cosas que leí a fines de año fue:
El 2014 nos brinda 365 oportunidades de crecer, aprender, ser mejores, ser útiles, exitosos y felices.
Acompañémonos durante este lapso para crecer, aprender, ser exitosos y felices.
El lapso anterior comenzamos viendo la historia de la evolución humana, desde el inicio del universo hasta nuestros días. Hicimos especial énfasis en la evolución del cerebro humano, pasando por el cerebro reptil, el cerebro límbico o mamífero y el neo-cortex.
Como introducción a este lapso consideraremos la Escala del Tiempo que hace el astrónomo y excelente divulgador de la ciencia, Carl Sagan (1934-1996). Él imaginó todo el tiempo desde el Big Bang (hace 13.7 mil millones de años) hasta nuestros días como un período de un año. En esos 12 meses situó los principales hechos de la historia del universo: origen (el 1 de enero), aparición del sistema solar (9 de septiembre), de la Tierra (14 de septiembre), de la vida (2 de octubre), de los reptiles (23 de diciembre), de los mamíferos (26 de diciembre) y de los seres humanos. Imagínense, según esa escala, los homínidos habrían aparecido el 31 de diciembre a la una y treinta de la tarde. El Homo sapiens habría comenzado a existir apenas el 31 de diciembre a las 10:30 PM.
Esto nos da una buena idea de todo el tiempo transcurrido en la evolución planetaria y el muy corto lapso en que el hombre ha existido. En clase veremos esta escala en mayor detalle.
El artista Ray Troll, originario de Alaska, nos da su interpretación gráfica del tiempo transcurrido desde el origen de la Tierra, hace 4.6 mil millones de años. Como pueden ver, el ser humano tiene muy poco tiempo sobre la superficie del planeta. Sin embargo, la enorme capacidad del hombre, gracias a su neo-cortex y su maravilloso sistema nervioso, lo hace capaz de entender, aprender, crear y modificar su hábitat.
Este lapso buscaremos entender las bases de la conducta humana, las motivaciones, las emociones, el lenguaje y el pensamiento.
(El gráfico fue tomado de: http://www.earth-time.org/trollart.html).
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